Hypermedialaboratorio järjestää lukuvuonna 2008-2009 sosiaalisten verkostojen tutkimusmenetelmiä ruotivan jatko-opintoseminaarin.
Seminaarin tarkempi sisältö ja seminaariesitysten otsikot löytyvät seminaarin kotisivulta.
Kuopion yliopiston Oppimiskeskus järjesti tiistaina 2. syyskuuta 2008 verkkoseminaarin sosiaalisen median opetuskäytöstä. Jukka Huhtamäki ja Jaakko Salonen esittelivät TTY:n Hypermedialaboratorion kokemuksia blogien käytöstä opetuksessa sekä wikien soveltamisen hyvistä käytännöistä.
Esityskalvot:
- Blogien opetuskäyttö TTY:llä PDF-muodossa (Jukka Huhtamäki, Jaakko Salonen, Kirsi Silius, Anne-Maritta Tervakari ja Pasi Häkkinen)
- Hyviä käytänteitä wiki-työskentelyyn PDF-muodossa (Jaakko Salonen ja Jukka Huhtamäki)
Eräs seminaarin osallistuja pyysi esittäjiä vertailemaan WordPress-blogimoottoria ja Moodlea keskenään. Suora vertaileminen on hankalaa siksi että kyseessä ovat niin erilaiset järjestelmät ja vertailu on välttämättä tapauskohtaista: Moodle on täysiverinen oppimisympäristö kun taas WordPress mahdollistaa “pelkän blogin” (ja kotisivun) perustamisen. Moodle on ainakin TTY:llä aina suljettu organisaation henkilöiden käyttöön kun WordPress-blogi taas voidaan jakaa julkiseen Webiin. Moodle on oletusarvoisesti monimutkaisempi kuin blogi, mutta mahdollisesti opiskelijoille tutumpi väline.
Jukan esityksen päätteeksi keskusteltiin myös opintosuoritusten julkistamisen käytännöt verkkoympäristössä. Helsingin yliopiston Tietosuojaryhmän julkaisemassa Tietosuoja yliopistossa -dokumentissa mainitaan tietosuojavaltuutetun lausuntoon viitaten, että “jos tuloksia julkistetaan internetissä, saa käyttää vain opiskelijanumeroa”. Kuten mainittua, opintosuoritusten verkkojulkaisemisen käytännöt eivät erityisesti liity blogien tai sosiaalisen median soveltamiseen opetuskäytössä.
Jaakko viittasi esityksessään Mediawiki- ja MoinMoin-wikijärjestelmiin.
Polkka-hankkeen tuotokset ovat aktiivisessa käytössä TTY:n Hypermedialaboratorion opintojaksoilla. Tutustu esimerkiksi Hypermedian ohjelmoinnin kevään 2008 toteutuskerran blogiin, jossa blogia käytetään esimerkiksi kotisivumoottorina ja tiedotuksen välineenä. Lisäksi osa opiskelijoista käyttää blogia harjoitustyönsä kokemusten raportoimiseen.
TTY:n Hypermedialaboratorio kartoittaa parhaillaan blogien opetuskäytön kokemuksia:
Vastaa blogien opetuskäyttöä kartoittavaan kyselyyn viimeistään 13.4.08
Osallistu TTY:n Hypermedialaboratorion tutkimukseen, jossa selvitetään opiskelijoiden kuten myös opettajien näkemyksiä ja kokemuksia blogien opetuskäytöstä TTY:llä. Vastaa blogien opetuskäyttöä koskevaan kyselyyn ja olet mukana kehittämässä teknillisen alan opetusta.
Kyselyyn vastaaminen vie aikaa noin 20 minuuttia. Kaikkia kyselyssä antamiasi tietoja käsitellään luottamuksellisesti! Kiitos panoksestasi!
Vastaa viimeistään 13.4.08. Kysely löytyy verkko-osoitteesta http://matriisi.ee.tut.fi/hmopetus/kyselyt/blogitutkimus/blogi_kysely_opiskelijoille.php (Edellyttää kirjatumista TTY:n intranet -tunnuksilla, sillä kysely on tarkoitettu ainoastaan TTY:n opiskelijoille).
Lisätietoja tutkimuksesta: tutkija Anne-Maritta Tervakari (anne.tervakari@tut.fi), TTY/Hypermedialaboratorio.
Tampereen teknillisen yliopiston hypermedialaboratorion kokemuksia blogien opetuskäytöstä tullaan esittelemään tulevassa Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa (ITK) -konferenssissa, joka järjestään Hämeenlinnassa 16.-18. huhtikuuta 2008. Konferenssipaikkana toimii hotelli Aulanko.
Blogit opetuskäytössä -esitys on vuorossa perjantaina 18. huhtikuuta kello 12.30 Foorumissa 1. Kirjoittajina toimivat Kirsi Silius, Jukka Huhtamäki, Pasi Häkkinen ja Anne-Maritta Tervakari.
Vuoden 2007 aikana Tampereen teknillisen yliopiston (TTY) Hypermedialaboratoriossa vietiin läpi Polkka-hanke, jonka tavoitteena oli blogien opetuskäytön kehittäminen TTY:llä.
Blogien keskeinen sovellus on lisä- ja oheismateriaalin tuottaminen, hallinta ja jakelu opintojakson toteutus kerran aikana. Blogeihin sisäsyntyisesti liittyvä RSS-tekniikka mahdollistaa yksittäisten blogivirtojen yhdistelemisen, suodattamisen ja hallinnan sekä RSS-muodossa julkaistujen sisältöjen ohjelmallisen siirtämisen muihin järjestelmiin.
Blogit tarjoavat opetuksen suunnittelijalle ja toteuttajalle hyvin joustavat mahdollisuudet erilaisten toimintatapojen soveltamiseen verkko-opetuksessa ja täydentävät siten nykyistä ja kehitettävää verkko-opetuksen infrastruktuuria. Hankkeessa koottiin tietoa malleista ja menetelmistä hyödyntää blogien hyödyntämiseen opetuksessa.
Polkka-hankkeessa ja siihen liittyvässä, Tieteen tietotekniikan keskuksen (CSC) rahoittamassa Blogin shibbolointi -hankkeessa WordPress MU -blogimoottoriin toteutettiin mahdollisuus Shibboleth -kertakirjautumisjärjestelmän käyttämiseen blogiin rekisteröitymisessä ja kirjautumisessa.
Tässä blogissa jaetaan kokemuksia Polkka-hankkeen aika kehitetyn ympäristön käytöstä.